The deep-and-wide hypothesis in giftedness and creativity
Tipo de recurso
Autores/contribuidores
- Wong, Paul T. P. (Author)
- Worth, Piers (Author)
Title
The deep-and-wide hypothesis in giftedness and creativity
Abstract
This paper provides empirical findings from four different sources that lend credence to the deep-and-wide (DAW) hypothesis (Wong, 2012) in accounting for giftedness and creativity. The DAW hypothesis posits that difficult experiences and negative emotions motivate individuals to dig deeper into their inner resources and explore wider their external resources to find a creative solution to their distressing problems. To the extent that these endeavors are reinforced in these individuals’ early developmental stages, they will develop the predisposition of persistence, resourcefulness, and creativity. Therefore, there are two potential contributing factors resulting from negative experiences: a history of reinforcement of creative persistence and current difficult circumstances. The DAW hypothesis is supported by (1) experimental evidence, (2) biographical research on traumatic life experiences in early stages of development, (3) awareness of aging and death, and (4) struggling with psychopathology and suffering. Applications of the DAW hypothesis are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2018 APA, all rights reserved)
(Source: journal abstract)
Publication
Psychology and Education: An Interdisciplinary Journal
Publisher
Inst for Leadership and Organization Effectiveness
Date
2017
Volume
54
Issue
3-4
Pages
11-23
ISSN
1553-6939, 1553-6939
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
2021771507; 2018-11427-002
Language
en-US
Extra
titleTranslation: La hipótesis profunda y amplia de la superdotación y la creatividad
abstractTranslation: Este artículo proporciona hallazgos empíricos de cuatro fuentes diferentes que dan credibilidad a la hipótesis profunda y amplia (DAW) (Wong, 2012) para explicar la superdotación y la creatividad. La hipótesis DAW postula que las experiencias difíciles y las emociones negativas motivan a las personas a profundizar en sus recursos internos y explorar más ampliamente sus recursos externos para encontrar una solución creativa a sus problemas angustiantes. En la medida en que estos esfuerzos se refuercen en las primeras etapas de desarrollo de estos individuos, desarrollarán la predisposición a la persistencia, el ingenio y la creatividad. Por lo tanto, hay dos factores contribuyentes potenciales que resultan de las experiencias negativas: una historia de refuerzo de la persistencia creativa y las circunstancias difíciles actuales. La hipótesis de la DAW está respaldada por (1) evidencia experimental, (2) investigación biográfica sobre experiencias de vida traumáticas en etapas tempranas del desarrollo, (3) conciencia del envejecimiento y la muerte, y (4) lucha con la psicopatología y el sufrimiento. Se discuten las aplicaciones de la hipótesis DAW. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2018 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Enlace
Notas
SubjectsTermNotLitGenreText - Creativity 10010P4C 2343P4C 7294P4C 7308P4C 2330P4B 7245P4B 7259P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Life Experiences 10010P4C 3548P4C 5502P4C 3526P4B 5468P4B 9945P4B
Última actualización - 2018-04-05
Número de referencias - 85
Fecha de revisión - 20180405
Citación
Wong, P. T. P., & Worth, P. (2017). The deep-and-wide hypothesis in giftedness and creativity. Psychology and Education: An Interdisciplinary Journal, 54(3–4), 11–23. APA PsycInfo® (2021771507; 2018-11427-002). https://www.proquest.com/scholarly-journals/deep-wide-hypothesis-giftedness-creativity/docview/2021771507/se-2?accountid=15299
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