Creative deep thinking: Talent support networks fostering the discovery of unexpected simplicity and the development of autonomy, integrity, and wisdom

Gifted people have a special responsibility to use their talent to participate in finding out novel solutions to the challenges of our century. This chapter focuses on the practices of talent support actions that may foster contemplation, creative; deep thinking; and deliberative discussions of gifted people. Importantly, the chapter links these practices to the development of wisdom, as an emergent property of mind that can be obtained by the successful integration of life experiences, where success means a balanced, impartial, and independent life and is guided by universal love—as explained in the next section. Summarizing three case studies of talent support programs, this chapter shows that developing deep thinking and wisdom is an important, but heretofore not well-developed, aspect of gifted education. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Las personas superdotadas tienen la responsabilidad especial de utilizar su talento para participar en la búsqueda de soluciones novedosas a los desafíos de nuestro siglo. Este capítulo se centra en las prácticas de las acciones de apoyo al talento que pueden fomentar la contemplación, la creatividad; pensamiento profundo; y discusiones deliberativas de personas superdotadas. Es importante destacar que el capítulo vincula estas prácticas con el desarrollo de la sabiduría, como una propiedad emergente de la mente que se puede obtener mediante la integración exitosa de las experiencias de la vida, donde el éxito significa una vida equilibrada, imparcial e independiente y está guiado por el amor universal, como se explica en la siguiente sección. Resumiendo tres estudios de caso de programas de apoyo al talento, este capítulo muestra que el desarrollo de un pensamiento profundo y la sabiduría es un aspecto importante, pero hasta ahora no bien desarrollado, de la educación de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2025 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)