The neurobiological foundations of giftedness

Case studies of extremely gifted individuals often reveal unique patterns of intellectual precocity and associated abnormalities in development and behavior. This article begins with a review of current neurophysiological and neuroanatomical findings related to the gifted population. The bulk of scientific inquiries provide evidence of unique patterns of right prefrontal cortex and inferior frontal activation implicated in gifted intelligence, although additional studies suggest enhanced neural processing and cerebral bilateralism. Geschwind, Behan. and Galaburda (GBG) first hypothesized the possible neurodevelopmental factors that account for unique brain development. This article explores more recent Findings taken from the prenatal exposure literature and offers a proposed model for explaining aberrant developmental forces that may be at work in precocious individuals. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Los fundamentos neurobiológicos de la superdotación abstractTranslation: Los estudios de casos de individuos extremadamente dotados a menudo revelan patrones únicos de precocidad intelectual y anormalidades asociadas en el desarrollo y el comportamiento. Este artículo comienza con una revisión de los hallazgos neurofisiológicos y neuroanatómicos actuales relacionados con la población superdotada. La mayor parte de las investigaciones científicas proporcionan evidencia de patrones únicos de corteza prefrontal derecha y activación frontal inferior implicados en la inteligencia de los superdotados, aunque estudios adicionales sugieren un mayor procesamiento neuronal y bilateralismo cerebral. Geschwind, Behan. y Galaburda (GBG) plantearon por primera vez la hipótesis de los posibles factores del neurodesarrollo que explican el desarrollo único del cerebro. Este artículo explora los hallazgos más recientes tomados de la literatura sobre exposición prenatal y ofrece un modelo propuesto para explicar las fuerzas de desarrollo aberrantes que pueden estar en funcionamiento en individuos precoces. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)