From high intellectual ability to genius: Profiles of perfectionism

The aim of the study was to understand the components associated with the types of perfectionism described as adaptive/healthy, maladaptive/unhealthy or non-perfectionism, which could offer positive or negative aspects to improve excellence and welfare, exploring the number and content of the latent perfectionism structure as a multidimensional construct in a sample of High Intellectual Abilities (HIA) students. Links with Positive and Negative perfectionism were also compared across perfectionism latent profiles. A total of n = 137 HIA students, mean age 13.77 years (SD = 1.99), participated in a survey. The Almost Perfect Scale Revised (APS-R) and Positive and Negative Perfectionism Scale-12 (PNPS-12) were used. Results obtained showed three latent classes (LC): ‘Unhealthy’ (LC1), ‘Healthy’ (LC2) and ‘No perfectionism’ (LC3). LC1 showed high scores on Discrepancy subscales but low in Order and High Standards. LC2 displayed higher scores on High Standards and Order. LC3 displayed lowest scores across all perfectionism facets. Statistically significant differences were found across latent profile in almost all perfectionism features. Different patterns of associations with Positive and Negative perfectionism were obtained across latent profiles. These findings address the latent structure of perfectionisms in HIA students and allow us to delimit, analyze, and understand the tentative latent profiles within the HIA arena. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

Num Pages: 9-17 abstractTranslation: El objetivo del estudio fue comprender los componentes asociados a los tipos de perfeccionismo descritos como adaptativo/saludable, desadaptativo/no saludable o no perfeccionismo, que podrían ofrecer aspectos positivos o negativos para mejorar la excelencia y el bienestar, explorando el número y contenido de la estructura del perfeccionismo latente como constructo multidimensional en una muestra de estudiantes de Altas Capacidades Intelectuales (EAS). También se compararon los vínculos con el perfeccionismo positivo y negativo en los perfiles latentes del perfeccionismo. Un total de n = 137 estudiantes de EIA, con edad media de 13,77 años (DE = 1,99), participaron en la encuesta. Se utilizó la Escala Casi Perfecta Revisada (APS-R) y la Escala de Perfeccionismo Positivo y Negativo-12 (PNPS-12). Los resultados obtenidos mostraron tres clases latentes (LC): 'No saludable' (LC1), 'Saludable' (LC2) y 'Sin perfeccionismo' (LC3). La CL1 mostró puntuaciones altas en las subescalas de Discrepancia, pero bajas en Orden y Estándares Altos. LC2 mostró puntuaciones más altas en Altos Estándares y Orden. LC3 mostró las puntuaciones más bajas en todas las facetas del perfeccionismo. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas a través del perfil latente en casi todas las características de perfeccionismo. Se obtuvieron diferentes patrones de asociación con el perfeccionismo positivo y negativo en los perfiles latentes. Estos hallazgos abordan la estructura latente de los perfeccionismos en los estudiantes de EIS y nos permiten delimitar, analizar y comprender los perfiles latentes tentativos dentro del ámbito de la EIA. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista) titleTranslation: De la alta capacidad intelectual al genio: Perfiles del perfeccionismo