Redefining giftedness for a new century: Shifting the paradigm

Gifted individuals are those who demonstrate outstanding levels of aptitude (defined as an exceptional ability to reason and learn) or competence (documented performance or achievement in top 10% or rarer) in one or more domains. Domains include any structured area of activity with its own symbol system (e.g., mathematics, music, language) and/or set of sensorimotor skills (e.g., painting, dance, sports). The development of ability or talent is a lifelong process. It can be evident in young children as exceptional performance on tests and/or other measures of ability or as a rapid rate of learning, compared to other students of the same age, or in actual achievement in a domain. As individuals mature through childhood to adolescence, however, achievement and high levels of motivation in the domain become the primary characteristics of their giftedness. Various factors can either enhance or inhibit the development and expression of abilities. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Redefiniendo la superdotación para un nuevo siglo: Cambiando el paradigma abstractTranslation: Las personas superdotadas son aquellas que demuestran niveles sobresalientes de aptitud (definida como una capacidad excepcional para razonar y aprender) o competencia (rendimiento documentado o logros en el 10% superior o más raros) en uno o más dominios. Los dominios incluyen cualquier área estructurada de actividad con su propio sistema de símbolos (por ejemplo, matemáticas, música, lenguaje) y/o conjunto de habilidades sensoriomotoras (por ejemplo, pintura, danza, deportes). El desarrollo de la capacidad o el talento es un proceso que dura toda la vida. Puede ser evidente en los niños pequeños como un rendimiento excepcional en los exámenes y/u otras medidas de habilidad, o como una tasa rápida de aprendizaje, en comparación con otros estudiantes de la misma edad, o en el rendimiento real en un dominio. Sin embargo, a medida que los individuos maduran desde la infancia hasta la adolescencia, los logros y los altos niveles de motivación en el dominio se convierten en las características principales de su superdotación. Varios factores pueden mejorar o inhibir el desarrollo y la expresión de las habilidades. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)