A 4W model of wisdom and giftedness in wisdom

We propose that wisdom should be considered in understanding, identifying, and developing skills of thought translated into action in gifted children and adults. First, we review some of the history of the gifted field and conclude that ideas about understanding, identification, and instruction are largely obsolete and based on assumptions that might have seemed valid in the early 20th century but that now are known not to be. Second, we discuss wisdom—what it is and how it is structured. Third, we discuss different kinds of wisdom and why they matter. We further discuss “4W’s” of wisdom. Fourth, we discuss the role of wisdom in the identification of gifted individuals. Fifth and finally, we conclude that our emphasis in the understanding, identification, and development of gifted individuals needs to be expanded to include wisdom, and certainly not just IQ. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Un modelo de 4W de sabiduría y superdotación en sabiduría abstractTranslation: Proponemos que la sabiduría debe ser considerada en la comprensión, identificación y desarrollo de habilidades de pensamiento traducidas en acción en niños y adultos superdotados. En primer lugar, revisamos parte de la historia del campo de los superdotados y concluimos que las ideas sobre la comprensión, la identificación y la instrucción son en gran medida obsoletas y se basan en suposiciones que podrían haber parecido válidas a principios del siglo XX, pero que ahora se sabe que no lo son. En segundo lugar, hablamos de la sabiduría: qué es y cómo está estructurada. En tercer lugar, discutimos diferentes tipos de sabiduría y por qué son importantes. Discutimos más a fondo las "4W" de sabiduría. En cuarto lugar, discutimos el papel de la sabiduría en la identificación de los individuos superdotados. En quinto y último lugar, concluimos que nuestro énfasis en la comprensión, identificación y desarrollo de los individuos superdotados debe ampliarse para incluir la sabiduría, y ciertamente no solo el coeficiente intelectual. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)