Exploring the link between giftedness and self-concept

Investigated 3 issues: whether gifted and nongifted children differ in their self-concepts, the effects on the self-concept of labeling the child as gifted, and effects on self-concept of placing a child in special programs for the gifted. The authors discuss theoretical and methodological issues associated with the self-concept and giftedness constructs. This is followed by a meta-analysis of studies bearing on the 3 issues. Two types of studies are reviewed: (1) cases where gifted and average students are compared in terms of the self-concept and (2) studies in which gifted children are exposed to differential programming and the effects on self-concept explored. The studies indicated generally higher academic self-concepts for gifted students, but otherwise the results of the investigations were highly variable. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Explorando el vínculo entre la superdotación y el autoconcepto abstractTranslation: Se investigaron 3 cuestiones: si los niños superdotados y no superdotados difieren en sus autoconceptos, los efectos en el autoconcepto de etiquetar al niño como superdotado y los efectos en el autoconcepto de colocar a un niño en programas especiales para superdotados. Los autores discuten cuestiones teóricas y metodológicas asociadas a los constructos de autoconcepto y superdotación. A continuación, se realiza un metaanálisis de los estudios relacionados con las 3 cuestiones. Se revisan dos tipos de estudios: (1) casos en los que se comparan estudiantes superdotados y promedio en términos del autoconcepto y (2) estudios en los que se expone a niños superdotados a programación diferencial y se exploran los efectos sobre el autoconcepto. Los estudios indicaron generalmente un autoconcepto académico más alto para los estudiantes superdotados, pero por lo demás los resultados de las investigaciones fueron muy variables. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)