Heritage language instruction and giftedness in language minority students: Pathways toward success

Language minority students, while often underrepresented in traditional gifted programs, can benefit from "heritage language" courses focused on developing academic proficiency and exploring challenging content in their home language. We describe how heritage language courses can provide an appropriate venue for the identification of gifted potential among language minority students, how such courses can enhance student motivation for learning, and what cognitive benefits may be associated with additive bilingualism developed through such courses. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Enseñanza de lenguas de herencia y superdotación en estudiantes de minorías lingüísticas: caminos hacia el éxito abstractTranslation: Los estudiantes de minorías lingüísticas, aunque a menudo están subrepresentados en los programas tradicionales para superdotados, pueden beneficiarse de los cursos de "lengua de herencia" centrados en el desarrollo de la competencia académica y la exploración de contenidos desafiantes en su lengua materna. Describimos cómo los cursos de lenguas de herencia pueden proporcionar un lugar apropiado para la identificación del potencial superdotado entre los estudiantes de minorías lingüísticas, cómo dichos cursos pueden mejorar la motivación de los estudiantes para el aprendizaje y qué beneficios cognitivos pueden asociarse con el bilingüismo aditivo desarrollado a través de dichos cursos. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)