Overexcitabilities and giftedness research: A call for a paradigm shift

There has been an increase in publications of quantitative research studies investigating overexcitabilities (OEs) and giftedness. On one hand, increased interest in OEs bodes well for the dissemination of Dabrowski’s theory of positive disintegration (TPD), from which OEs are derived. On the other hand, recent research raises concerns regarding the assumptions underlying the research methods in common use. This article argues that the assumptions regarding OEs and their relationship to giftedness evident in recent research run counter to Dabrowskian theorizing. Due to the uniqueness and coherence of TPD, the article concludes by noting the need for a paradigm shift when researchers investigate TPD concepts such as OE. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Investigación sobre sobreexcitabilidad y superdotación: un llamado a un cambio de paradigma abstractTranslation: Ha habido un aumento en las publicaciones de estudios de investigación cuantitativa que investigan las sobreexcitabilidades (OE) y la superdotación. Por un lado, el creciente interés en los OE es un buen augurio para la difusión de la teoría de la desintegración positiva (TPD) de Dabrowski, de la que se derivan los OE. Por otro lado, investigaciones recientes plantean preocupaciones con respecto a los supuestos que subyacen a los métodos de investigación de uso común. Este artículo argumenta que las suposiciones sobre los OE y su relación con la superdotación evidentes en investigaciones recientes van en contra de la teorización dabrowskiana. Debido a la singularidad y coherencia de la TPD, el artículo concluye señalando la necesidad de un cambio de paradigma cuando los investigadores investigan conceptos de TPD como el OE. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)