The making of the gifted: Implications of Sternberg's WICS model of giftedness

Comments on Sternberg's article on WICS as a model for giftedness (see record 2004-10570-002). The current author argues that the way Sternberg conceptualizes successful intelligence, creativity, and wisdom makes a compelling case that giftedness cannot be simply the genetic makeup of an individual. A valuable feature of the model is that it deviates from the traditional ability-centric conceptions of giftedness. As a point of disagreement, although Sternberg is correct in arguing that the distinction between natural ability and acquired expertise is a theoretical one, and that empirically teasing apart the two is extremely difficult, it seems safe to say that fluid ability tests rely much less on experience and prior knowledge than crystallized ability tests. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: La creación de los superdotados: Implicaciones del modelo WICS de superdotación de Sternberg abstractTranslation: Comentarios sobre el artículo de Sternberg sobre WICS como modelo para la superdotación (ver registro 2004-10570-002). El autor actual argumenta que la forma en que Sternberg conceptualiza la inteligencia, la creatividad y la sabiduría exitosas presenta un caso convincente de que la superdotación no puede ser simplemente la composición genética de un individuo. Una característica valiosa del modelo es que se desvía de las concepciones tradicionales de la superdotación centradas en la habilidad. Como punto de desacuerdo, aunque Sternberg tiene razón al argumentar que la distinción entre la habilidad natural y la experiencia adquirida es teórica, y que separar empíricamente las dos es extremadamente difícil, parece seguro decir que las pruebas de habilidad fluida se basan mucho menos en la experiencia y el conocimiento previo que las pruebas de habilidad cristalizada. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)