Considerations in curriculum for gifted students

Considerations in designing and developing curriculum for gifted students is a dynamic enterprise, influenced by many factors in the larger environment of education and the field of gifted education itself. Standards debates, ethics infractions, the development of new models, methods, and materials all influence how we view curriculum for gifted students and its essential components. This chapter addresses considerations considered universal and timeless, as well as newer considerations on the basis of contemporary topics. The context is aimed at K–12 educational landscapes, although the ideas have salience for college experiences at the undergraduate level as well. The chapter lays out the considerations for development of a specialized curriculum for gifted students, and the features of designing such curriculum. It concludes with a checklist that may be used for purposes of development and design on the basis of the commentary provided. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Consideraciones en el diseño y desarrollo del currículo para estudiantes superdotados es una empresa dinámica, influenciada por muchos factores en el entorno más amplio de la educación y el campo de la educación de superdotados en sí. Los debates sobre las normas, las infracciones éticas, el desarrollo de nuevos modelos, métodos y materiales influyen en cómo vemos el plan de estudios para los estudiantes superdotados y sus componentes esenciales. En este capítulo se abordan consideraciones consideradas universales y atemporales, así como consideraciones más recientes sobre la base de temas contemporáneos. El contexto está dirigido a los paisajes educativos de K-12, aunque las ideas también tienen relevancia para las experiencias universitarias a nivel de pregrado. El capítulo expone las consideraciones para el desarrollo de un currículo especializado para estudiantes superdotados, y las características del diseño de dicho currículo. Concluye con una lista de verificación que puede utilizarse con fines de desarrollo y diseño sobre la base de los comentarios proporcionados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)