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In this chapter, the authors present a comprehensive conception of talent development that draws from research in the psychological sciences and is applicable across diverse domains, from academics and athletics to the visual and performing arts. The model is distinguished by the following components: (a) recognizing the varied beginnings of domain trajectories from the earliest manifestations of talent to expertise and beyond; (b) promoting the role of opportunities not only inside, but outside, and beyond school; and (c) the increasing importance of malleable social and mental skills as well as insider knowledge as individuals progress to higher stages of performance and creative productivity. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: book)

abstractTranslation: En este capítulo, los autores presentan una concepción integral del desarrollo del talento que se basa en la investigación en las ciencias psicológicas y es aplicable a diversos dominios, desde lo académico y el deportivo hasta las artes visuales y escénicas. El modelo se distingue por los siguientes componentes: a) el reconocimiento de los diversos comienzos de las trayectorias de dominio desde las primeras manifestaciones del talento hasta la experiencia y más allá; b) promover el papel de las oportunidades no sólo dentro, sino también fuera de la escuela; y c) la importancia cada vez mayor de las aptitudes sociales y mentales maleables, así como de los conocimientos internos, a medida que las personas avanzan hacia etapas superiores de rendimiento y productividad creativa. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: libro)