Bibliografía completa

This chapter will attempt to provide an overview of current findings in relation to how giftedness is perceived from the perspective of the neurosciences. A historical account of conceptions of giftedness as being either innate or environmentally-driven will be explored to provide a framework as to how such models have evolved (and may be interpreted now) in light of advances in technology and brain-based research. The implications of brain imaging studies on educational practices are likewise discussed. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Este capítulo intentará ofrecer una visión general de los hallazgos actuales en relación con cómo se percibe la superdotación desde la perspectiva de las neurociencias. Se explorará un recuento histórico de las concepciones de la superdotación como algo innato o impulsado por el medio ambiente para proporcionar un marco sobre cómo dichos modelos han evolucionado (y pueden interpretarse ahora) a la luz de los avances en la tecnología y la investigación basada en el cerebro. Asimismo, se discuten las implicaciones de los estudios de imagen cerebral en las prácticas educativas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)