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When Learning is "different": Readin', writin', 'rithmetic, and giftedness?

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Tipo de recurso
Book Section
Autores/contribuidores
Title
When Learning is "different": Readin', writin', 'rithmetic, and giftedness?
Abstract
The current chapter aims to focus on the learning disorders among boys. Boys are much more frequently diagnosed with learning disorders compared with girls, and this chapter addresses the basic learning disorders: reading disorder (RD), disorder of written expression, and mathematics learning disorder (MLD). Summaries of the typical presenting symptoms of learning disorders as well as information relating to the most effective treatments will be presented. Also addressed will be the ways in which learning disorders negatively influence the social development and acceptance of young males. We also touch on giftedness as a learning difference, as this can present barriers as well. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: chapter)
Book Title
Counseling boys and young men
Date
2012
Publisher
Springer Publishing Company
Place
New York, NY
Pages
59-71, 427 Pages
URL
https://www.proquest.com/books/when-learning-is-different-readin-writin/docview/1536033382/se-2?accountid=15299
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
1536033382; 2012-27795-004
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: El presente capítulo pretende centrarse en los trastornos del aprendizaje entre los varones. Los niños son diagnosticados con trastornos del aprendizaje con mucha más frecuencia que las niñas, y este capítulo aborda los trastornos básicos del aprendizaje: trastorno de la lectura (RD), trastorno de la expresión escrita y trastorno del aprendizaje de las matemáticas (MLD). Se presentarán resúmenes de los síntomas típicos de los trastornos del aprendizaje, así como información relacionada con los tratamientos más eficaces. También se abordarán las formas en que los trastornos del aprendizaje influyen negativamente en el desarrollo social y la aceptación de los jóvenes varones. También abordamos la superdotación como una diferencia de aprendizaje, ya que esto también puede presentar barreras. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)
Enlace
Notas

Última actualización - 2022-12-20

PubXState - NY

Fecha de revisión - 20140616

Número de referencias - 41

Citación
Michael, T., Turnage-Butterbaugh, I. S., Reysen, R. H., Hudspeth, E., & Degges-White, S. (2012). When Learning is “different”: Readin’, writin’, ’rithmetic, and giftedness? In S. Degges-White & B. Colon (Eds.), Counseling boys and young men (pp. 59–71, 427 Pages). Springer Publishing Company. APA PsycInfo® (1536033382; 2012-27795-004). https://www.proquest.com/books/when-learning-is-different-readin-writin/docview/1536033382/se-2?accountid=15299
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/MIJSDHNN