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The authors describe the Renzulli Learning System (RLS), a way that teachers can use technology to differentiate effectively for a broad range of individual differences and diverse student needs, and increased pressures to improve student achievement. The main goal of the RLS is simultaneously to increase achievement and the enjoyment of learning by making available an easy-to-use, research-based system that promotes student engagement. Research on the role of student engagement is clear and unequivocal: high engagement results in higher achievement, improved self-concept and self-efficacy, and more favorable attitudes toward school and learning. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: create)

abstractTranslation: Los autores describen el Sistema de Aprendizaje Renzulli (RLS), una forma en que los maestros pueden usar la tecnología para diferenciar de manera efectiva una amplia gama de diferencias individuales y diversas necesidades de los estudiantes, y mayores presiones para mejorar el rendimiento de los estudiantes. El objetivo principal del RLS es simultáneamente aumentar el rendimiento y el disfrute del aprendizaje al poner a disposición un sistema fácil de usar y basado en la investigación que promueve la participación de los estudiantes. La investigación sobre el papel de la participación de los estudiantes es clara e inequívoca: una alta participación da como resultado un mayor rendimiento, un mejor autoconcepto y autoeficacia, y actitudes más favorables hacia la escuela y el aprendizaje. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)