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Feminist Perspectives on Talent Development: A Research-Based Conception of Giftedness in Women

Tipo de recurso
Autores/contribuidores
Title
Feminist Perspectives on Talent Development: A Research-Based Conception of Giftedness in Women
Abstract
The research reviewed in this chapter highlights the complex choices made by talented girls and women as well as the belief that the outcomes of these choices are profound, both in the women's individual lives and for society at large. Over the last two decades, the author has studied talented girls and women from all domains across their life spans and have answered some questions, but introduced even more (Reis, 1987, 1995, 1998, 2001). The decision to identify this diverse group as talented or eminent rather than gifted stems from their collective preferences for these descriptors. Some of the complex reasons that fewer talented women with high potential achieve a high level of eminence and the characteristics of those who do are summarized in this chapter. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: create)
Book Title
Conceptions of giftedness (2nd ed.)
Edition
2nd ed.
Date
2005
Publisher
Cambridge University Press
Place
New York, NY
Pages
217-245, 467 Pages
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
620889922; 2005-11244-013
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: La investigación revisada en este capítulo pone de relieve las complejas decisiones que toman las niñas y mujeres talentosas, así como la creencia de que los resultados de estas decisiones son profundos, tanto en la vida individual de las mujeres como para la sociedad en general. Durante las últimas dos décadas, la autora ha estudiado a niñas y mujeres talentosas de todos los ámbitos a lo largo de su vida y ha respondido algunas preguntas, pero ha introducido aún más (Reis, 1987, 1995, 1998, 2001). La decisión de identificar a este grupo diverso como talentoso o eminente en lugar de superdotado se deriva de sus preferencias colectivas por estos descriptores. En este capítulo se resumen algunas de las complejas razones por las que menos mujeres talentosas y con alto potencial alcanzan un alto nivel de eminencia y las características de las que lo hacen. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)
Notas

PubXState - NY

Última actualización - 2024-06-20

Número de referencias - 84

Fecha de revisión - 20060313

Citación
Reis, S. M. (2005). Feminist Perspectives on Talent Development: A Research-Based Conception of Giftedness in Women. In R. J. Sternberg & J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of giftedness (2nd ed.) (2nd ed., pp. 217–245, 467 Pages). Cambridge University Press. APA PsycInfo® (620889922; 2005-11244-013). https://doi.org/10.1017/CBO9780511610455.014