Bibliografía completa

The data from our diverse sources, the normally developing gifted, as well as ordinary children, and the findings on the autistic savants support a developmental analysis in terms of an orderly sequence in the acquisition of graphic skills, especially in the early years. We also note the powerful impact of the culture on the young artist's style and infer that these children acquired the pictorial skills valued in their culture by consistently exploring the possibilities and constraints of their medium and by discovering the major rules that underlie their chosen art form. As my review has indicated, the rate of acquisition of mature representational skills was greatly enhanced in the talented children; but, beyond their precocity, their artistic achievements also differed qualitatively from that of their ordinary agemates. To what extent does prodigy status or childhood giftedness in the visual arts predict the pursuit of a career in the arts? To pursue a career in the arts requires cultural supports and at least some financial rewards. Personality factors also play a significant role. The finding that childhood giftedness is not a good predictor of adult career choices need not detract from our appreciation of artistically gifted children's talents and the roles they can play in their lives. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Los datos de nuestras diversas fuentes, tanto de los superdotados con desarrollo normal como de los niños ordinarios, y los hallazgos sobre los autistas apoyan un análisis del desarrollo en términos de una secuencia ordenada en la adquisición de habilidades gráficas, especialmente en los primeros años. También observamos el poderoso impacto de la cultura en el estilo del joven artista e inferimos que estos niños adquirieron las habilidades pictóricas valoradas en su cultura al explorar constantemente las posibilidades y limitaciones de su medio y al descubrir las principales reglas que subyacen a la forma de arte elegida. Como ha indicado mi revisión, la tasa de adquisición de habilidades de representación maduras mejoró en gran medida en los niños talentosos; Pero, más allá de su precocidad, sus logros artísticos también diferían cualitativamente de los de sus compañeros de edad ordinarios. ¿Hasta qué punto el estatus de prodigio o el talento de la infancia en las artes visuales predicen la búsqueda de una carrera en las artes? Para seguir una carrera en las artes se requieren apoyos culturales y al menos algunas recompensas financieras. Los factores de personalidad también juegan un papel importante. El hallazgo de que la superdotación infantil no es un buen predictor de las elecciones de carrera en la edad adulta no tiene por qué restar valor a nuestra apreciación de los talentos de los niños dotados artísticamente y los roles que pueden desempeñar en sus vidas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)