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The issue of exceptional performance is discussed from four perspectives: genetic distribution of high giftedness, gene-environment interaction, neurobiological findings, and the role of deliberate practice as well as environment in general. The genetic perspective is illustrated mainly by the emergenic and epigenetic model of Simonton, followed by the three types of gene-environment interaction (Scarr and McCartney). The neurological perspective focuses on the role of early practice for neurological representation and on hormonal changes during development. The perspective of deliberate practice summarizes the present state of affairs within this field of research. Finally, a distinction between different levels of excellent performance is proposed, arguing against the neglect of genius as a specific phenomenon among excellent performance. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: El tema del rendimiento excepcional se discute desde cuatro perspectivas: la distribución genética de la alta dotación, la interacción gen-ambiente, los hallazgos neurobiológicos y el papel de la práctica deliberada, así como el entorno en general. La perspectiva genética se ilustra principalmente por el modelo emergente y epigenético de Simonton, seguido por los tres tipos de interacción gen-ambiente (Scarr y McCartney). La perspectiva neurológica se centra en el papel de la práctica temprana para la representación neurológica y en los cambios hormonales durante el desarrollo. La perspectiva de la práctica deliberada resume el estado actual de las cosas dentro de este campo de investigación. Finalmente, se propone una distinción entre diferentes niveles de rendimiento excelente, argumentando en contra del descuido del genio como un fenómeno específico entre el rendimiento excelente. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)