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The idea to create the Prevention and Enrichment Program for Families with Gifted Children began when the author worked for a German Parents Association for gifted children as a counselor and program coordinator. After some time, the author began to realize a common theme in the problems parents described: those parents and their friends and acquaintances had little or no information about gifted children and their needs. This made it difficult for them to communicate effectively with their children and also with the school staff, teachers, headmaster, psychologists, and, on a more personal level, neighbors, relatives, and friends. Families with gifted children are not at higher risk of developing mental health disorders because of their children's giftedness. But these families do need to develop effective ways to communicate with their children. This chapter describes the Prevention and Enrichment Program for Families with Gifted Children which is based on the Parent Effectiveness Training by T. Gordon (1970) and addresses the special needs of families of gifted children who may be at risk for misunderstanding and miscommunication. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: La idea de crear el Programa de Prevención y Enriquecimiento para Familias con Niños Superdotados comenzó cuando el autor trabajó para una Asociación Alemana de Padres para Niños Superdotados como consejero y coordinador del programa. Después de algún tiempo, el autor comenzó a darse cuenta de un tema común en los problemas descritos por los padres: esos padres y sus amigos y conocidos tenían poca o ninguna información sobre los niños superdotados y sus necesidades. Esto dificultaba que se comunicaran de manera efectiva con sus hijos y también con el personal de la escuela, los maestros, el director, los psicólogos y, a un nivel más personal, los vecinos, familiares y amigos. Las familias con niños superdotados no corren un mayor riesgo de desarrollar trastornos de salud mental debido a la superdotación de sus hijos. Pero estas familias necesitan desarrollar formas efectivas de comunicarse con sus hijos. Este capítulo describe el Programa de Prevención y Enriquecimiento para Familias con Niños Superdotados que se basa en el Entrenamiento de Efectividad para Padres de T. Gordon (1970) y aborda las necesidades especiales de las familias de niños superdotados que pueden estar en riesgo de malentendidos y falta de comunicación. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)