Bibliografía completa

At the Center for Gifted Education at William & Mary, content-based curriculum development and dissemination of materials for teaching gifted and high-ability learners has always been central to the mission. For over three decades, curriculum materials have been developed using Joyce VanTassel-Baska’s Integrated Curriculum Model (ICM) and field-tested in classrooms around the country. With each revision of current materials and during the development of new materials, every effort is made to hold true to the theoretical underpinnings of the ICM. This article offers a glimpse at our ongoing commitment to the core of this well-researched model.

abstractTranslation: En el Centro para la Educación de Dotados de William & Mary, el desarrollo de un plan de estudios basado en el contenido y la difusión de materiales para enseñar a estudiantes superdotados y de alta capacidad siempre ha sido fundamental para la misión. Durante más de tres décadas, los materiales curriculares se han desarrollado utilizando el Modelo de Currículo Integrado (ICM) de Joyce VanTassel-Bass y se han probado en aulas de todo el país. Con cada revisión de los materiales actuales y durante el desarrollo de nuevos materiales, se hace todo lo posible para mantenerse fiel a los fundamentos teóricos del ICM. Este artículo ofrece una visión de nuestro compromiso continuo con el núcleo de este modelo bien investigado. titleTranslation: Desarrollo y Evaluación del Currículo en el Centro William & Mary para la Educación de Dotados OpenAlex: W4404938440