Bibliografía completa

Although previous research helped to define differences in intelligence between neurotypicals and those with ASD, results were limited by small sample sizes or restricted subtests. Using data from the NIMH Data Archive, this study examined the intelligence of children with ASD (N = 671). Results demonstrate an average standard deviation of 25.75, which is 1.72 times greater than that of the normative sample for the WISC-III. Moreover, students with ASD are 12 times more likely than the general population of students to score within the intellectual disability range, but are also 1.5 times more likely to score in the superior range, suggesting that more students with ASD should be considered for giftedness. Determining the diversity of intelligence among those with ASD has implications for research, clinical practice, and neurological understanding. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: La diversidad de inteligencia es la norma dentro del espectro autista: puntuaciones de inteligencia a escala completa entre los niños con TEA abstractTranslation: Aunque investigaciones anteriores ayudaron a definir las diferencias en la inteligencia entre los neurotípicos y los que tenían TEA, los resultados se vieron limitados por tamaños de muestra pequeños o subpruebas restringidas. Utilizando datos del Archivo de Datos del NIMH, este estudio examinó la inteligencia de los niños con TEA (N = 671). Los resultados demuestran una desviación estándar promedio de 25,75, que es 1,72 veces mayor que la de la muestra normativa para el WISC-III. Además, los estudiantes con TEA tienen 12 veces más probabilidades que la población general de estudiantes de obtener una puntuación dentro del rango de discapacidad intelectual, pero también tienen 1,5 veces más probabilidades de obtener una puntuación en el rango superior, lo que sugiere que más estudiantes con TEA deberían ser considerados para la superdotación. La determinación de la diversidad de la inteligencia entre las personas con TEA tiene implicaciones para la investigación, la práctica clínica y la comprensión neurológica. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)