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Summarizes problems and controversies in gifted education that center around the way giftedness is defined, identified, and accommodated in special programs. It is noted that gifted education exists within a broader system of categorical funding for special programs predicated on the assumption that students can be sorted out according to special instructional needs and that equitable education need not be the same for all children. Several questions are examined regarding the nature of equity and of giftedness, the effectiveness of gifted education programs, and the selection systems by which children are placed in them. Attention is given to some of the prominent logical and empirical flaws in the practice of gifted education and how gifted education might be improved. The authors do not argue that gifted education should be abolished, but that it should be reconceptualized. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Resume los problemas y controversias en la educación de los superdotados que se centran en la forma en que se define, identifica y acomoda la superdotación en los programas especiales. Se observa que la educación de los superdotados existe dentro de un sistema más amplio de financiación categórica para programas especiales basado en la suposición de que los estudiantes pueden ser clasificados de acuerdo con las necesidades especiales de instrucción y que la educación equitativa no tiene por qué ser la misma para todos los niños. Se examinan varias preguntas sobre la naturaleza de la equidad y de la superdotación, la efectividad de los programas de educación para superdotados y los sistemas de selección por los cuales los niños son colocados en ellos. Se presta atención a algunos de los principales defectos lógicos y empíricos en la práctica de la educación de superdotados y cómo se podría mejorar la educación de los superdotados. Los autores no argumentan que la educación de los superdotados deba ser abolida, sino que debe ser reconceptualizada. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)