Bibliografía completa

The kind of transactional, or tit-for-tat giftedness that so many programs identify and develop will not help to create a better world. Yet, if anyone is in a position to create a better world, it is our gifted young people. In this article, roles are presented that can be used to create change in the world. Some of these roles, when applied toward good causes, can be positive—advocate, activist, and champion. Others tend to be negative—fool, fanatic, and spoiler. We should teach in a way that encourages gifted students to become champions of positive causes—to take leadership roles in effecting positive change. This article discusses how those in the gifted field might think about this task. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Superdotación transformacional en acción: Caminos hacia un cambio social positivo, significativo y potencialmente duradero abstractTranslation: El tipo de superdotación transaccional o de ojo por ojo que tantos programas identifican y desarrollan no ayudará a crear un mundo mejor. Sin embargo, si alguien está en condiciones de crear un mundo mejor, son nuestros jóvenes talentosos. En este artículo, se presentan los roles que se pueden utilizar para crear un cambio en el mundo. Algunos de estos roles, cuando se aplican a buenas causas, pueden ser positivos: defensores, activistas y campeones. Otros tienden a ser negativos: tontos, fanáticos y aguafiestas. Debemos enseñar de una manera que aliente a los estudiantes superdotados a convertirse en campeones de causas positivas, a asumir roles de liderazgo para lograr un cambio positivo. Este artículo analiza cómo las personas en el campo de los superdotados podrían pensar sobre esta tarea. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2025 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)