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This article investigates conceptions of giftedness amongst Aboriginal and Torres Strait Islander Australians. It adopts a qualitative case-study methodology involving 14 participants associated with a scholarship program aimed at developing the academic potential of Aboriginal and Torres Strait Islander youth from remote and disadvantaged communities. Using semistructured interviews and a grounded-theory analytical approach, a number of themes were identified. These included an egalitarian basis to the construct, an avoidance of the gifted label, an understanding of giftedness as having learned and innate dimensions as well as a relative view of giftedness. Associations with achievement motivation also were highlighted amongst participants suggesting that views of giftedness have been shifting away from traditional associations. Results further revealed a perception of giftedness linked more to leadership and progress than to previously identified associations with elitism, individualism, and broader Australian societal ideals. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Orbitando dos mundos: Cambiando las concepciones de la superdotación entre los aborígenes y los isleños del Estrecho de Torres australianos abstractTranslation: Este artículo investiga las concepciones de superdotación entre los aborígenes e isleños del Estrecho de Torres. Adopta una metodología cualitativa de estudio de casos en la que participan 14 participantes asociados a un programa de becas destinado a desarrollar el potencial académico de los jóvenes aborígenes e isleños del Estrecho de Torres de comunidades remotas y desfavorecidas. A través de entrevistas semiestructuradas y un enfoque analítico basado en la teoría fundamentada, se identificaron una serie de temas. Estos incluían una base igualitaria para el constructo, una evitación de la etiqueta de superdotado, una comprensión de la superdotación como una dimensión aprendida e innata, así como una visión relativa de la superdotación. Las asociaciones con la motivación de logro también se destacaron entre los participantes, lo que sugiere que las opiniones sobre la superdotación se han alejado de las asociaciones tradicionales. Los resultados revelaron además una percepción de superdotación vinculada más al liderazgo y al progreso que a las asociaciones previamente identificadas con el elitismo, el individualismo y los ideales sociales australianos más amplios. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)