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There is a long-standing association between exceptional cognitive abilities of various sorts and neuropsychiatric illness, but it has historically largely been investigated in an exploratory and non-systematic way. One group in which this association has been investigated with more rigor is in subjects who have been identified as twice exceptional; an educational term describing subjects who are both gifted and diagnosed with a neuropsychiatric disorder. This term covers multiple conditions, but is of specific interest in particular in the study of autism spectrum disorder. Recent findings have led to the development of a hypothesis that a certain degree of the neurobiology associated with autism might even be advantageous for individuals and could lead to high giftedness, while becoming disadvantageous, once a certain threshold is surpassed. In this model, the same neurobiological mechanisms confer an increasing advantage up to a certain threshold, but become pathological past that point. Twice-exceptional individuals would be exactly at the inflection point, being highly gifted, but also symptomatic at the same time. Here, we review how existing neuroimaging literature on autism spectrum disorder can inform research on twice exceptionality specifically. We propose to study key neural networks with a robust implication in ASD to identify the neurobiology underlying twice-exceptionality. A better understanding of the neural mechanisms of twice exceptionality should help to better understand resilience and vulnerability to neurodevelopmental disorders and to further support affected individuals. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: La neurobiología del trastorno del espectro autista en su relación con la doble excepcionalidad abstractTranslation: Existe una asociación de larga data entre las capacidades cognitivas excepcionales de varios tipos y las enfermedades neuropsiquiátricas, pero históricamente se ha investigado en gran medida de manera exploratoria y no sistemática. Un grupo en el que se ha investigado con más rigor esta asociación es en sujetos que han sido identificados como doblemente excepcionales; Término educativo que describe a los sujetos superdotados y diagnosticados con un trastorno neuropsiquiátrico. Este término abarca múltiples afecciones, pero es de interés específico en particular en el estudio del trastorno del espectro autista. Hallazgos recientes han llevado al desarrollo de una hipótesis de que un cierto grado de la neurobiología asociada con el autismo podría incluso ser ventajoso para los individuos y podría conducir a una alta superdotación, mientras que se vuelve desventajoso, una vez que se supera un cierto umbral. En este modelo, los mismos mecanismos neurobiológicos confieren una ventaja creciente hasta un cierto umbral, pero se vuelven patológicos más allá de ese punto. Los individuos doblemente excepcionales estarían exactamente en el punto de inflexión, siendo altamente dotados, pero también sintomáticos al mismo tiempo. Aquí, revisamos cómo la literatura de neuroimagen existente sobre el trastorno del espectro autista puede informar la investigación sobre la doble excepcionalidad específicamente. Proponemos estudiar las redes neuronales clave con una fuerte implicación en el TEA para identificar la neurobiología que subyace a la doble excepcionalidad. Una mejor comprensión de los mecanismos neuronales de la doble excepcionalidad debería ayudar a comprender mejor la resiliencia y la vulnerabilidad a los trastornos del neurodesarrollo y a apoyar aún más a las personas afectadas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2023 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)