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Editorial: Expertise and giftedness research: Two rivaling approaches with nothing in common or an enhancement of one another?

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Tipo de recurso
Journal Article
Autor/contribuidor
Title
Editorial: Expertise and giftedness research: Two rivaling approaches with nothing in common or an enhancement of one another?
Abstract
Introduces the target article for this issue, 'Giftedness and evidence for reproducibly superior performance: an account based on the expert performance framework.' In this paper, the authors address the question of whether giftedness and attained level of achievement can be empirically distinguished. The target article is followed by peer commentaries among expertise and giftedness researchers. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
High Ability Studies
Publisher
Taylor & Francis
Date
Jun 2007
Volume
18
Issue
1
Pages
1-2
DOI
10.1080/13598130701350536
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/editorial-expertise-giftedness-research-two/docview/621852771/se-2?accountid=15299
ISSN
1359-8139, 1359-8139
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
621852771; 2007-12554-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Editorial: Investigación sobre la experiencia y la superdotación: ¿Dos enfoques rivales que no tienen nada en común o que se potencian mutuamente? abstractTranslation: Presenta el artículo objetivo de este número, 'Giftedness and evidence for reproduciblemente superior performance: an account based on the expert performance framework'. En este artículo, los autores abordan la cuestión de si la superdotación y el nivel de logro alcanzado pueden distinguirse empíricamente. Al artículo objetivo le siguen comentarios entre investigadores especializados y superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Achievement 1001P4C 10010P4C 80P4C 79P4B 994P4B 9945P4B; Experience Level 10010P4C 3545P4C 5328P4C 3523P4B 5296P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Performance 1001P4C 10010P4C 7244P4C 7195P4B 994P4B 9945P4B; Research and Development 10010P4C 1312P4C 8384P4C 1304P4B 8328P4B 9945P4B; 10010P4C 3274P4C 3572P4C 5995P4C 3253P4B 3550P4B 5954P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Número de referencias - 1

Fecha de revisión - 20071001

Citación
Stoeger, H. (2007). Editorial: Expertise and giftedness research: Two rivaling approaches with nothing in common or an enhancement of one another? High Ability Studies, 18(1), 1–2. APA PsycInfo® (621852771; 2007-12554-001). https://doi.org/10.1080/13598130701350536
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/CPTBSLJE