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This issue of High Ability Studies appears to be a further indication that giftedness research and expertise research do not necessarily have to be considered contending fields, and can very well complement one another. Three of the articles in this issue are founded in the area of classical giftedness research. They address theoretical and practical questions associated with the measurement of high abilities, the significance of motivation within the framework of conceptions of giftedness, and issues of social adjustment among gifted children. The fourth contribution creates a link between the two fields in that it examines the academic achievements of talented athletes and describes the structures and qualification profiles of special schools for talented athletes. The three remaining articles pertain to expertise research—two address the concept and significance of early sport specialization, and the third is concerned with excellence and professionalism among environmental experts. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

[noun] An article in a publication giving the opinion of its editors on a given topic or current event. A similar commentary on radio or television. ---- [adjective] Of or relating to an editor, editing or an editorial. [example] editorial labours; editorial remarksAppropriate for high fashion magazines. titleTranslation: Editorial abstractTranslation: Este número de High Ability Studies parece ser una indicación más de que la investigación sobre la superdotación y la investigación sobre la experiencia no tienen por qué considerarse necesariamente campos en competencia, y pueden muy bien complementarse entre sí. Tres de los artículos de este número se basan en el área de la investigación clásica de la superdotación. Abordan cuestiones teóricas y prácticas asociadas con la medición de las altas capacidades, la importancia de la motivación en el marco de las concepciones de la superdotación y cuestiones de ajuste social entre los niños superdotados. La cuarta contribución crea un vínculo entre los dos campos, ya que examina los logros académicos de los atletas talentosos y describe las estructuras y los perfiles de calificación de las escuelas especiales para atletas talentosos. Los tres artículos restantes se refieren a la investigación de la experiencia: dos abordan el concepto y la importancia de la especialización deportiva temprana, y el tercero se refiere a la excelencia y el profesionalismo entre los expertos en medio ambiente. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)