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Patterns of giftedness: A triarchic analysis

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
Patterns of giftedness: A triarchic analysis
Abstract
This article presents an analysis of patterns of giftedness based on the triarchic theory of intelligence. The analysis distinguishes among seven different patterns of giftedness, each involving a different combination of analytical, creative, and practical abilities. The seven patterns are the Analyzer, the Creator, the Practitioner, the Analytical Creator the Analytical Practitioner, the Creative Practitioner, and the Consummate Balancer. Examples are given of each pattern and the strengths and weaknesses of each pattern are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Roeper School Taylor & Francis
Date
Jun 2000
Volume
22
Issue
4
Pages
231-235
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
619461028; 2000-05069-005
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Patrones de superdotación: un análisis triárquico abstractTranslation: Este artículo presenta un análisis de los patrones de superdotación basados en la teoría triárquica de la inteligencia. El análisis distingue entre siete patrones diferentes de superdotación, cada uno de los cuales implica una combinación diferente de habilidades analíticas, creativas y prácticas. Los siete patrones son el Analizador, el Creador, el Practicante, el Creador Analítico, el Practicante Analítico, el Practicante Creativo y el Equilibrador Consumado. Se dan ejemplos de cada patrón y se discuten las fortalezas y debilidades de cada patrón. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Notas

Última actualización - 2017-09-25

SubjectsTermNotLitGenreText - Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Intelligence 10010P4C 1840P4C 1870P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4996P4B 9945P4B; Theories 10010P4C 9972P4C 9907P4B 9945P4B

Fecha de revisión - 20001101

Citación
Sternberg, R. J. (2000). Patterns of giftedness: A triarchic analysis. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 22(4), 231–235. APA PsycInfo® (619461028; 2000-05069-005). https://doi.org/10.1080/02783190009554044