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Discusses multidisciplinary research into giftedness in young children from the perspectives of (1) identifying the gifted, (2) research on gifted children and programs, (3) programming for young gifted children (YGCs), and (4) the sociopsychological implications of giftedness. Identifying YGCs is difficult and often results only after the YGC has been sent to counseling for a handicapped program. In addition to difficulties in assessment and screening, as well as providing appropriate programs for YGCs, there may also be some impact in labeling YGCs as such. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Niños superdotados: identificación, programación y problemas sociopsicológicos abstractTranslation: Discute la investigación multidisciplinaria sobre la superdotación en niños pequeños desde las perspectivas de (1) identificar a los superdotados, (2) la investigación sobre niños superdotados y los programas, (3) la programación para niños superdotados (YGC) y (4) las implicaciones sociopsicológicas de la superdotación. La identificación de los YGC es difícil y, a menudo, solo se produce después de que el YGC ha sido enviado a consejería para un programa para discapacitados. Además de las dificultades en la evaluación y la detección, así como en la provisión de programas apropiados para los YGC, también puede haber algún impacto en el etiquetado de los YGC como tales. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)