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Based on longitudinal studies of 8-16 yr. old children, the development of general abilities is discussed, especially as it occurs in gifted children. It is suggested that there are optimal periods in the course of development for the manifestation and rapid growth of certain abilities, i.e., age-related factors of giftedness. Variations in the course of development of intelligence as a function of the type of nervous system are considered. It is concluded that the study of age-related factors of giftedness is a means of study of intellectual abilities in general. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: El problema de las habilidades generales desde el punto de vista del desarrollo abstractTranslation: Con base en estudios longitudinales de niños de 8 a 16 años, se discute el desarrollo de las habilidades generales, especialmente en los niños superdotados. Se sugiere que hay períodos óptimos en el curso del desarrollo para la manifestación y el crecimiento rápido de ciertas habilidades, es decir, factores de superdotación relacionados con la edad. Se consideran las variaciones en el curso del desarrollo de la inteligencia en función del tipo de sistema nervioso. Se concluye que el estudio de los factores de superdotación relacionados con la edad es un medio de estudio de las capacidades intelectuales en general. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)