Bibliografía completa

Discusses issues related to the theory, methods, and validity of cognition research and its approach to the understanding of intelligence and giftedness. Previous research issues, including ecological validity, and current approaches, including metacognition, structural learning, and developmental and Piagetian studies are described. It is concluded that metacognitive research will lead to new meanings of giftedness in cognitive and academic terms. (23 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Cognición y superdotación: nuevas direcciones de investigación abstractTranslation: Discute temas relacionados con la teoría, los métodos y la validez de la investigación de la cognición y su enfoque para la comprensión de la inteligencia y la superdotación. Se describen los temas de investigación previos, incluida la validez ecológica, y los enfoques actuales, incluida la metacognición, el aprendizaje estructural y los estudios piagetianos y del desarrollo. Se concluye que la investigación metacognitiva conducirá a nuevos significados de la superdotación en términos cognitivos y académicos. (23 referencias) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)