Bibliografía completa

This article presents a commentary on the 21 st-century perspectives on the special issue on Rethinking Human Potential for the Journal for the Education of the Gifted. This special issue can be seen as another effort to help the field find a set of assumptions about the nature of giftedness to guide its practices in the 21 st century. The fact that this special issue focuses on “human potential” and not giftedness and/ or talent immediately tells us that very broad issues will be examined, that big questions will be posed, and that the possible answers to these questions may shake the foundations of the established field. Indeed, that may be the goal of this special issue. The contributors all give credit to the century of work in the field that preceded them and see their efforts as building on the valued work of their predecessor. This special issue honors Howard Gardner’s work and its impact on education, including education of the gifted. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Perspectivas del siglo XXI sobre el potencial humano: Comentario sobre el número especial Repensar el potencial humano abstractTranslation: Este artículo presenta un comentario sobre las perspectivas del siglo XXI en el número especial sobre Repensar el Potencial Humano para la Revista para la Educación de los Superdotados. Este número especial puede ser visto como otro esfuerzo para ayudar al campo a encontrar un conjunto de suposiciones sobre la naturaleza de la superdotación para guiar sus prácticas en el siglo XXI. El hecho de que este número especial se centre en el "potencial humano" y no en la superdotación y/o el talento nos dice inmediatamente que se examinarán cuestiones muy amplias, que se plantearán grandes preguntas y que las posibles respuestas a estas preguntas pueden sacudir los cimientos del campo establecido. De hecho, ese puede ser el objetivo de este número especial. Todos los colaboradores dan crédito al siglo de trabajo en el campo que los precedió y consideran que sus esfuerzos se basan en el valioso trabajo de su predecesor. Este número especial rinde homenaje al trabajo de Howard Gardner y su impacto en la educación, incluida la educación de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2021 APA, todos los derechos reservados)