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Although the support by others of gifted and/or creative individuals has been well documented, what has been overlooked are supportive persons as creative forces in their own right, with the “object” of creation being the development of others for the greater good: engendering. No literature on engendering as a form of giftedness and creativity has been found that focuses on helping others to become great. This article addresses definitions of engendering, creativity as a social construction, issues of gender, and the tension between traditional and nontraditional models of achievement. It then explores engendering across three realms: the self as creative object; the home and family; and the greater society. It concludes with a call for defining, developing, and encouraging conceptions of giftedness and creativity that include engendering. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Generar talento en los demás: Ampliar los dominios de la superdotación y la creatividad abstractTranslation: Aunque el apoyo de otros a individuos dotados y/o creativos ha sido bien documentado, lo que se ha pasado por alto son las personas de apoyo como fuerzas creativas por derecho propio, siendo el "objeto" de la creación el desarrollo de otros para el bien mayor: engendrar. No se ha encontrado literatura sobre la generación de género como una forma de superdotación y creatividad que se centre en ayudar a otros a ser grandes. Este artículo aborda las definiciones de género, la creatividad como construcción social, las cuestiones de género y la tensión entre los modelos tradicionales y no tradicionales de logro. A continuación, explora el engendramiento a través de tres ámbitos: el yo como objeto creativo; el hogar y la familia; y la sociedad en general. Concluye con un llamado a definir, desarrollar y fomentar concepciones de la superdotación y la creatividad que incluyan la generación de género. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)