Bibliografía completa

Comments on an article by Albert Zieglera & Shane N. Phillipson (see record 2012-16824-002). The field of giftedness and gifted education is about 100-years (plus/minus) old. This new systems approach clearly brings many interesting topics to the discussion,some new and some old, but now organized in a complex structure. Thus, the concept of an actiotope, a component of the system that is potentiated with exceptionality,is a system itself. This “system-within-a-system” includes the action repertoire,goals, the environment, and subjective action space – all complex systemic structures on their own, which are introduced and described in detail by Ziegler and Phillipson. This “system-within-a-system” to the nth degree approach is well thought through and provides much food for thought. Yet, while reading the text, I had athought about what might be missing in this elegant and complex structure crafted by Ziegler and Phillipson. The remainder of this commentary will explicate that thought of mine. In short, it seems to me that Ziegler and Phillipson’s systemic view does not cancel out the ideas and findings of “traditional views” of giftedness, but takes the field, capitalizing on its previous accomplishments, in a new direction, fruitfully perpetuating the field’s development. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Sistemas, perturbaciones y excelencia abstractTranslation: Comentarios sobre un artículo de Albert Zieglera y Shane N. Phillipson (ver registro 2012-16824-002). El campo de la superdotación y la educación de superdotados tiene unos 100 años (más/menos) de antigüedad. Este nuevo enfoque sistémico claramente trae muchos temas interesantes a la discusión, algunos nuevos y otros antiguos, pero ahora organizados en una estructura compleja. Así, el concepto de actiotopo, un componente del sistema que se potencia con excepcionalidad, es un sistema en sí mismo. Este "sistema dentro de un sistema" incluye el repertorio de acción, los objetivos, el entorno y el espacio de acción subjetivo, todas ellas estructuras sistémicas complejas por sí mismas, que son introducidas y descritas en detalle por Ziegler y Phillipson. Este enfoque de "sistema dentro de un sistema" a la enésima potencia está bien pensado y proporciona mucho material para la reflexión. Sin embargo, mientras leía el texto, había pensado en lo que podría faltar en esta elegante y compleja estructura elaborada por Ziegler y Phillipson. El resto de este comentario explicará ese pensamiento mío. En resumen, me parece que la visión sistémica de Ziegler y Phillipson no anula las ideas y hallazgos de las "visiones tradicionales" de la superdotación, sino que lleva el campo, capitalizando sus logros anteriores, en una nueva dirección, perpetuando fructíferamente el desarrollo del campo. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)