Bibliografía completa

The constructs of risk and resilience and their implication in the life of individuals who are gifted, learning disabled, and gifted/learning disabled will be explored in this paper. The intent is to understand further how the constructs of risk and resilience affect individuals who are gifted/learning disabled. The paper includes a discussion of risk and resilience, followed by a discussion of learning disabilities, giftedness, and learning disabilities combined with giftedness. Each of these sections addresses the risk factors that hinder normal development and make the individual more vulnerable and the protective factors that serve to buffer the individual's response to adversity. Interventions that may foster resilience in the individual who is gifted/learning disabled are proposed. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Implicaciones del riesgo y la resiliencia en la vida de la persona superdotada/discapacitada para el aprendizaje abstractTranslation: En este artículo se explorarán los constructos de riesgo y resiliencia y sus implicaciones en la vida de las personas superdotadas, con discapacidad de aprendizaje y superdotadas/con discapacidad de aprendizaje. La intención es comprender mejor cómo los constructos de riesgo y resiliencia afectan a las personas superdotadas o con discapacidades de aprendizaje. El documento incluye una discusión sobre el riesgo y la resiliencia, seguida de una discusión sobre las discapacidades de aprendizaje, la superdotación y las discapacidades de aprendizaje combinadas con la superdotación. Cada una de estas secciones aborda los factores de riesgo que dificultan el desarrollo normal y hacen que el individuo sea más vulnerable, y los factores protectores que sirven para amortiguar la respuesta del individuo a la adversidad. Se proponen intervenciones que pueden fomentar la resiliencia en la persona superdotada o con discapacidad de aprendizaje. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)