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Back to the drawing board: A descriptive study on potential indicators of giftedness in human figure drawings of children aged 4 to 6 years

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Back to the drawing board: A descriptive study on potential indicators of giftedness in human figure drawings of children aged 4 to 6 years
Abstract
This study described exceptional items in human figure drawings (HFDs) which have been discussed as possible expressions of intellectual giftedness. The aim was to serve as a first step in the development of a screener for HFDs that can be used as part of the identification process of gifted children. We examined the frequency of occurrence of 158 items in HFDs of 206 children aged 4 to 6 years (17 potentially gifted). Fine details and additions to the human figure turned out to be exceptional, especially in drawings of 4-year-olds. Several exceptional items were drawn more frequently or exclusively by potentially gifted children. Descriptively, exceptionality in drawings of potentially gifted children was most visible in HFDs of 4-year-olds, and tended to become less visible with age. Further research with larger samples is required to draw solid conclusions about HFDs of gifted children. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Taylor & Francis Roeper School
Date
Oct 2022 - Dec 2022
Volume
44
Issue
4
Pages
249-262
DOI
10.1080/02783193.2022.2115180
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/back-drawing-board-descriptive-study-on-potential/docview/2869681529/se-2?accountid=15299
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
2869681529; 2023-15273-006
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Volver a la mesa de dibujo: Un estudio descriptivo sobre los posibles indicadores de superdotación en dibujos de figuras humanas de niños de 4 a 6 años abstractTranslation: Este estudio describió elementos excepcionales en los dibujos de figuras humanas (HFD) que se han discutido como posibles expresiones de superdotación intelectual. El objetivo era servir como un primer paso en el desarrollo de un cribado de HFD que pueda utilizarse como parte del proceso de identificación de los niños superdotados. Examinamos la frecuencia de aparición de 158 ítems en HFD de 206 niños de 4 a 6 años (17 potencialmente superdotados). Los detalles finos y las adiciones a la figura humana resultaron ser excepcionales, especialmente en los dibujos de niños de 4 años. Varios objetos excepcionales fueron sorteados con mayor frecuencia o exclusivamente por niños potencialmente superdotados. Descriptivamente, la excepcionalidad en los dibujos de niños potencialmente superdotados fue más visible en los HFD de niños de 4 años, y tendió a ser menos visible con la edad. Se requiere más investigación con muestras más grandes para sacar conclusiones sólidas sobre los HFD de los niños superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2023 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Childhood Development 10010P4C 1620P4C 2645P4C 4616P4C 1609P4B 2630P4B 4587P4B 9945P4B; Elementary Schools 10010P4C 3093P4C 3203P4C 3375P4C 38P4C 45P4C 8706P4C 3074P4B 3183P4B 3354P4B 37P4B 44P4B 8648P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Human Figures Drawing 10010P4C 4621P4C 5809P4C 7303P4C 7848P4C 7850P4C 9935P4C 9937P4C 9945P4C 4592P4B 5772P4B 7254P4B 7795P4B 7796P4B 7914P4B 9864P4B 9871P4B 9945P4B

Última actualización - 2023-09-28

Nota de publicación - Open access

Copyright - © 2022, The Author(s). Published with license by Taylor & Francis Group, LLC. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives License (http://creativecommons.org/licenses/by-ncnd/ 4.0/), which permits non-commercial re-use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited, and is not altered, transformed, or built upon in any way.

Número de referencias - 58

Fecha de revisión - 20230928

Citación
Mathijssen, S., Feltzer, M. J. A., Hoogeveen, L., Denissen, J., & Bakx, A. (2022). Back to the drawing board: A descriptive study on potential indicators of giftedness in human figure drawings of children aged 4 to 6 years. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 44(4), 249–262. APA PsycInfo® (2869681529; 2023-15273-006). https://doi.org/10.1080/02783193.2022.2115180
Documento
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/JZ5863S5