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This research focused on emotional expression in children during lockdown due to the spread of COVID-19. A particular case is represented by gifted people, who often show a higher and more intense emotional arousal and sensitivity. We proposed a questionnaire built ad hoc and filled in by 126 mothers who answered referring to each of their children (N = 225), both gifted and typical development. First phase of analyses took account of a group of children who belong to family where there is at least one gifted child (N = 162) and a group of children with typical development (N = 63). Analyses did not reveal any significant differences between these two groups, both in the expression of emotions and states of mind. However, further analyses which compare gifted children (N = 100) to children with typical development (N = 125) without considering the belonging family, showed how gifted children seem to experience higher level of apathy ( p < .001) and impatience ( p = .016) if compared to normotipic peers. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract) Resumen en idioma originalLa ricerca si è focalizzata sulle manifestazioni emotive nei bambini durante il lockdown derivante dalla diffusione del COVID-19. Un caso particolare è rappresentato dalla popolazione di soggetti plusdotati, che presentano spesso un’elevata e più intensa sensibilità emotiva. È stato proposto un questionario costruito ad hoc compilato da 126 madri che hanno risposto riferendosi ad ognuno dei propri figli (N = 225), sia con plusdotazione sia con sviluppo tipico. La prima fase di analisi dei dati ha considerato un gruppo di bambini appartenenti a famiglie con almeno un figlio con plusdotazione (N = 162) e un gruppo di bambini con sviluppo tipico (N = 63). Dalle analisi non emergono differenze significative tra i due gruppi, sia rispetto alle emozioni, sia agli stati d’animo; tuttavia, ulteriori analisi che confrontano i bambini con plusdotazione (N = 100) con bambini con sviluppo tipico (N = 125) a prescindere dalla famiglia di appartenenza, mostrano come i primi sembrano sperimentare maggiori livelli di apatia (p < .001) e di insofferenza (p = .016) rispetto ai pari normotipici. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Emozioni e stati d'animo durante illockdown: Un focus sulla plusdotazione abstractTranslation: Esta investigación se centró en la expresión emocional de los niños durante el confinamiento debido a la propagación de la COVID-19. Un caso particular está representado por las personas superdotadas, que a menudo muestran una mayor y más intensa excitación emocional y sensibilidad. Propusimos un cuestionario construido ad hoc y cumplimentado por 126 madres que respondieron refiriéndose a cada uno de sus hijos (N = 225), tanto superdotados como de desarrollo típico. La primera fase del análisis tuvo en cuenta un grupo de niños que pertenecen a una familia en la que hay al menos un niño superdotado (N = 162) y un grupo de niños con desarrollo típico (N = 63). Los análisis no revelaron diferencias significativas entre estos dos grupos, tanto en la expresión de las emociones como en los estados de ánimo. Sin embargo, análisis posteriores que comparan a los niños superdotados (N = 100) con niños con desarrollo típico (N = 125) sin tener en cuenta la familia a la que pertenecen, mostraron cómo los niños superdotados parecen experimentar un mayor nivel de apatía (p < 0,001) e impaciencia (p = 0,016) si se comparan con sus compañeros normotípicos. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista) Resumen en idioma originalLa ricerca si è focalizzata sulle manifestazioni eelecte nei bambini durante il lockdown derivante dalla diffusione del COVID-19. Un caso particolare è rappresentato dalla popolazione di soggetti plusdotati, che presentano spesso un'elevata e più intensa sensibilità emotiva. È stato proposto un questionario costruito ad hoc compilato da 126 madri che hanno risposto riferendosi ad ognuno dei propri figli (N = 225), sia con plusdotazione sia con sviluppo tipico. La prima fase di analisi dei dati ha considerato un gruppo di bambini appartenenti a famiglie con almeno un figlio con plusdotazione (N = 162) e un gruppo di bambini con sviluppo tipico (N = 63). Dalle analisi non emergono differenze significative tra i due gruppi, sia rispetto alle emozioni, sia agli stati d'animo; tuttavia, ulteriori analisi che confrontano i bambini con plusdotazione (N = 100) con bambini con sviluppo tipico (N = 125) a prescindere dalla famiglia di appartenenza, mostrano come i primi sembrano sperimentare maggiori livelli di apatia (p < .001) e di insofferenza (p = .016) rispetto ai pari normotipici. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)