Bibliografía completa

In response to concerns about the credibility of many published research findings, open science reforms such as preregistration, data sharing, and alternative forms of publication are being increasingly adopted across scientific communities. Although journals on giftedness and advanced academic research have already implemented several of these practices, they remain unfamiliar to some researchers. In this informal conversation, Kendal Smith and Matthew Makel discuss how they came to know and use open science practices, the values of open science, benefits and objections, and their future aspirations for open science practices in gifted education research. Their conversation aims to help make open science practices more understandable and actionable for both early career and established researchers. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Ciencia abierta: una conversación sincera abstractTranslation: En respuesta a las preocupaciones sobre la credibilidad de muchos hallazgos de investigación publicados, las reformas de la ciencia abierta, como el prerregistro, el intercambio de datos y las formas alternativas de publicación, se están adoptando cada vez más en las comunidades científicas. Aunque las revistas sobre superdotación y la investigación académica avanzada ya han implementado varias de estas prácticas, siguen siendo desconocidas para algunos investigadores. En esta conversación informal, Kendal Smith y Matthew Makel discuten cómo llegaron a conocer y utilizar las prácticas de ciencia abierta, los valores de la ciencia abierta, los beneficios y las objeciones, y sus aspiraciones futuras para las prácticas de ciencia abierta en la investigación de la educación para superdotados. Su conversación tiene como objetivo ayudar a que las prácticas de ciencia abierta sean más comprensibles y viables tanto para los investigadores que inician su carrera como para los que ya lo hacen. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)