Bibliografía completa

This editorial introduces the current issue of the Roeper Review: A Journal on Gifted Education. The papers featured in this issue explore a critical thinking program in a Chinese context, the dynamics of over-excitability in the arts and athletics, some additional nuances in the always difficult process of identifying giftedness and talent, and some systemic-contextual influences on the development of mathematical ability. The issue also includes interesting interviews with a prominent champion of the gifted and with domain-specific experts who discover and develop “lost prizes." (PsycINFO Database Record (c) 2017 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Desde la mesa del editor abstractTranslation: Este editorial presenta la edición actual de Roeper Review: A Journal on Gifted Education. Los artículos presentados en este número exploran un programa de pensamiento crítico en un contexto chino, la dinámica de la sobreexcitabilidad en las artes y el atletismo, algunos matices adicionales en el siempre difícil proceso de identificar la superdotación y el talento, y algunas influencias sistémico-contextuales en el desarrollo de la habilidad matemática. El número también incluye interesantes entrevistas con un destacado defensor de los superdotados y con expertos en dominios específicos que descubren y desarrollan "premios perdidos". (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2017 APA, todos los derechos reservados)