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Adolescence is a period of development particularly vulnerable to the effects of alcohol use, with recent studies underscoring alcohol’s effects on adolescent brain development. Despite the alarming rates and consequences of adolescent alcohol use, gifted adolescents are often overlooked as being at risk for early alcohol use. Although gifted adolescents may possess protective factors that likely inhibit the use of alcohol, some gifted youth may be vulnerable to initiating alcohol use during adolescence as experimenting with alcohol may be one way gifted youth choose to compensate for the social price (whether real or perceived) of their academic talents. To address the dearth of research on alcohol use among gifted adolescents the current study (a) examined the extent to which gifted adolescents use alcohol relative to their nongifted peers and (b) examined the adjustment profile of gifted adolescents who had tried alcohol relative to nongifted adolescents who tried alcohol as well as gifted and nongifted abstainers. More than 300 students in seventh grade (42.5% gifted) participated in the present study. Results indicated gifted students have, in fact, tried alcohol at rates that do not differ from nongifted students. Although trying alcohol was generally associated with negative adjustment, giftedness served as a moderating factor such that gifted students who had tried alcohol were less at risk than their nongifted peers. However, evidence also suggests that gifted adolescents who tried alcohol may be a part of a peer context that promotes substance use, which may place these youth at risk for adjustment difficulties in the future. Putting the Research to Use: This research demonstrates that a fruitful line of future research would focus on examining the potential mechanisms underlying alcohol use among gifted youth. Individual differences with regard to endorsing a high desirability of gaining social acceptance or fitting in with non-gifted peers or distancing oneself from a “gifted” image may explain why some gifted students use alcohol and others do not. Until the underlying reasons of alcohol use/experimentation among gifted adolescents are better understood and researched further, it is not clear whether current prevention and intervention programs are effective for this subgroup of adolescents. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Superdotación académica y consumo de alcohol en la adolescencia temprana abstractTranslation: La adolescencia es un período de desarrollo particularmente vulnerable a los efectos del consumo de alcohol, con estudios recientes que subrayan los efectos del alcohol en el desarrollo del cerebro adolescente. A pesar de las alarmantes tasas y consecuencias del consumo de alcohol en los adolescentes, a menudo se pasa por alto a los adolescentes superdotados como si estuvieran en riesgo de consumo temprano de alcohol. Aunque los adolescentes superdotados pueden poseer factores protectores que probablemente inhiben el consumo de alcohol, algunos jóvenes superdotados pueden ser vulnerables a iniciar el consumo de alcohol durante la adolescencia, ya que experimentar con el alcohol puede ser una de las formas en que los jóvenes superdotados eligen compensar el precio social (ya sea real o percibido) de sus talentos académicos. Para abordar la escasez de investigación sobre el consumo de alcohol entre los adolescentes superdotados, el presente estudio: (a) examinó el grado en que los adolescentes superdotados consumen alcohol en relación con sus compañeros no superdotados, y (b) examinó el perfil de ajuste de los adolescentes superdotados que habían probado el alcohol, en relación con los adolescentes no superdotados que probaron el alcohol, así como los abstemios superdotados y no superdotados. Más de 300 estudiantes de séptimo grado (42,5% superdotados) participaron en el presente estudio. Los resultados indicaron que los estudiantes superdotados, de hecho, han probado el alcohol a tasas que no difieren de los estudiantes no superdotados. Aunque probar el alcohol generalmente se asoció con un ajuste negativo, la superdotación sirvió como un factor moderador, de modo que los estudiantes superdotados que habían probado el alcohol tenían menos riesgo que sus compañeros no superdotados. Sin embargo, la evidencia también sugiere que los adolescentes superdotados que probaron el alcohol pueden ser parte de un contexto de pares que promueve el uso de sustancias, lo que puede poner a estos jóvenes en riesgo de dificultades de adaptación en el futuro. Poner en práctica la investigación: Esta investigación demuestra que una línea fructífera de investigación futura se centraría en examinar los posibles mecanismos que subyacen al consumo de alcohol entre los jóvenes superdotados. Las diferencias individuales con respecto a respaldar una alta conveniencia de obtener aceptación social o encajar con compañeros no superdotados o distanciarse de una imagen de "superdotado" pueden explicar por qué algunos estudiantes superdotados consumen alcohol y otros no. Hasta que se comprendan mejor y se investiguen más a fondo las razones subyacentes del consumo/experimentación con alcohol entre los adolescentes superdotados, no está claro si los programas actuales de prevención e intervención son eficaces para este subgrupo de adolescentes. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2019 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)