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Assessing intellectual giftedness with the WISC-IV and the IDS

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Assessing intellectual giftedness with the WISC-IV and the IDS
Abstract
The Hamburg Wechsler Intelligenztest für Kinder (HAWIK-IV; the German version of the Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition) and the newly designed Intelligence and Development Scales (IDS) were administered in counterbalanced order to 77 gifted children and 77 nongifted children, aged 6 to 10 years. Samples were matched for age, sex, and socioeconomic status. Results reveal that both the HAWIK-IV and the IDS are able to distinguish between gifted and nongifted children. Moderate correlations between the tests indicate that the measures assess similar, but not identical constructs. Results are discussed as they pertain to the assessment and special needs of gifted children. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)
Publication
Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology
Publisher
Hogrefe & Huber Publishers Georg Thieme Verlag KG Hogrefe Publishing Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG Hüthig GmbH & Co. KG/ Johann Ambrosius Barth Verlag J.A. Barth Verlag
Date
2008
Volume
216
Issue
3
Pages
172-179
DOI
10.1027/0044-3409.216.3.172
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/assessing-intellectual-giftedness-with-wisc-iv/docview/622222368/se-2?accountid=15299
ISSN
0044-3409, 0044-3409
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
622222368; 2008-12082-007
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Evaluación de la superdotación intelectual con el WISC-IV y el IDS abstractTranslation: La Hamburg Wechsler Intelligenztest für Kinder (HAWIK-IV; la versión alemana de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-Cuarta Edición) y las Escalas de Inteligencia y Desarrollo (IDS) de nuevo diseño se administraron en orden contraponderado a 77 niños superdotados y 77 niños no superdotados, de 6 a 10 años. Las muestras se emparejaron por edad, sexo y nivel socioeconómico. Los resultados revelan que tanto el HAWIK-IV como el IDS son capaces de distinguir entre niños superdotados y no superdotados. Las correlaciones moderadas entre las pruebas indican que las medidas evalúan constructos similares, pero no idénticos. Los resultados se discuten en lo que respecta a la evaluación y las necesidades especiales de los niños superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Enlaces
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Developmental Measures 10010P4C 2652P4C 5809P4C 9935P4C 9945P4C 2636P4B 5772P4B 7914P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Intelligence Measures 10010P4C 1867P4C 3118P4C 5029P4C 5809P4C 9935P4C 9945P4C 1832P4B 4998P4B 5772P4B 7914P4B 9945P4B; Wechsler Intelligence Scale for Children 10010P4C 10594P4C 1867P4C 2652P4C 3118P4C 5029P4C 5809P4C 9935P4C 9945P4C 10526P4B 1832P4B 4998P4B 5772P4B 7914P4B 9945P4B; 10010P4C 1620P4C 2645P4C 4616P4C 1609P4B 2630P4B 4587P4B 9945P4B; 10010P4C 2437P4C 9248P4C 9281P4C 9283P4C 9288P4C 9289P4C 9504P4C 2423P4B 9187P4B 9219P4B 9221P4B 9225P4B 9226P4B 9441P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 20080908

Número de referencias - 21

Copyright - © 2008, Hogrefe & Huber Publishers

Citación
Hagmann-von Arx, P., Meyer, C. S., & Grob, A. (2008). Assessing intellectual giftedness with the WISC-IV and the IDS. Zeitschrift Für Psychologie/Journal of Psychology, 216(3), 172–179. APA PsycInfo® (622222368; 2008-12082-007). https://doi.org/10.1027/0044-3409.216.3.172
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/KJ5LIGV3