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Different cultures have different conceptions of what it means to be gifted. But in identifying children as gifted, we often use only our own conception, ignoring the cultural context in which the children grew up. Such identification is inadequate and fails to do justice to the richness of the world's cultures. It also misses children who are gifted and may identify as gifted children those who are not. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Conceptos culturales de la superdotación abstractTranslation: Diferentes culturas tienen diferentes concepciones de lo que significa ser superdotado. Pero al identificar a los niños como superdotados, a menudo usamos solo nuestra propia concepción, ignorando el contexto cultural en el que crecieron los niños. Tal identificación es inadecuada y no hace justicia a la riqueza de las culturas del mundo. También pasa por alto a los niños superdotados y puede identificar como niños superdotados a los que no lo son. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)