Bibliografía completa

Examines the relation between concepts of emotional giftedness and emotional intelligence, and attempts to relate a person's level of emotional intelligence to the actual ways they cope with challenging social situations. Emotional intelligence and social behavior were explored in a pilot study with adolescents. Emotional intelligence was measured with the Multifactor Emotional Intelligence Scale, an ability-based measure of emotional perception, facilitation, understanding, and management. General intelligence was measured with the Peabody Picture Vocabulary Scale. Each of the 11 adolescents also answered questions about how he or she had handled a difficult social encounter. Those with higher emotional intelligence were better able to identify their own and others' emotions in situations, use that information to guide their actions, and resist peer pressure than others. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Inteligencia emocional y superdotación abstractTranslation: Examina la relación entre los conceptos de superdotación emocional e inteligencia emocional, e intenta relacionar el nivel de inteligencia emocional de una persona con las formas reales en que se enfrentan a situaciones sociales desafiantes. La inteligencia emocional y el comportamiento social se exploraron en un estudio piloto con adolescentes. La inteligencia emocional se midió con la Escala de Inteligencia Emocional Multifactorial, una medida basada en la capacidad de percepción, facilitación, comprensión y gestión emocional. La inteligencia general se midió con la Escala de Vocabulario de Imágenes de Peabody. Cada uno de los 11 adolescentes también respondió preguntas sobre cómo había manejado un encuentro social difícil. Aquellos con una inteligencia emocional más alta eran más capaces de identificar sus propias emociones y las de los demás en las situaciones, usar esa información para guiar sus acciones y resistir la presión de grupo que los demás. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)