Bibliografía completa

Studied the intellectual abilities, creativity, motivation, and other personal features of gifted 1st graders as part of the Moscow Longitudinal Study of Giftedness. Human subjects: 60 normal school-age children (1st graders) (gifted) (experimental group). 60 normal school-age children (1st graders) (control group). Ss were administered a battery of psychological tests at the beginning of the study and as 2nd graders and 3rd graders. Differences in cognitive and personal development (1) between gifted and nongifted Ss and (2) among average, high, and extremely gifted Ss were examined. (English abstract) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Estudio longitudinal del desarrollo en alumnos superdotados de primaria abstractTranslation: Estudió las habilidades intelectuales, la creatividad, la motivación y otras características personales de los estudiantes superdotados de 1er grado como parte del Estudio Longitudinal de Moscú sobre la superdotación. Sujetos humanos: 60 niños normales en edad escolar (1º grado) (superdotados) (grupo experimental). 60 niños en edad escolar normal (1º grado) (grupo control). A los SS se les administró una batería de pruebas psicológicas al inicio del estudio y como estudiantes de 2º y 3º grado. Se examinaron las diferencias en el desarrollo cognitivo y personal (1) entre los superdotados y los no superdotados y (2) entre los superdotados promedio, alto y extremadamente superdotado. (Resumen en inglés) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)