Bibliografía completa

Examines the psychological types as measured by the Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) of students admitted to a public, residential, magnet high school for academically talented and gifted juniors and seniors. These students are compared to two groups of gifted adolescents and two groups of traditional high school students. The magnet school students are significantly like the gifted students and significantly unlike the traditional students. Gifted students seem to have a particular MBTI type distribution. Discussion focused on the implications of this finding to the education of the magnet school students and other gifted students. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Superdotación y tipo psicológico abstractTranslation: Examina los tipos psicológicos medidos por el Indicador de Tipo Myers-Briggs (MBTI) de los estudiantes admitidos en una escuela secundaria pública, residencial, magnet para estudiantes de tercer y cuarto año académicamente talentosos y dotados. Estos estudiantes se comparan con dos grupos de adolescentes superdotados y dos grupos de estudiantes de secundaria tradicionales. Los estudiantes de las escuelas magnet son significativamente similares a los estudiantes superdotados y significativamente diferentes a los estudiantes tradicionales. Los estudiantes superdotados parecen tener una distribución particular de tipo MBTI. La discusión se centró en las implicaciones de este hallazgo para la educación de los estudiantes de las escuelas magnet y otros estudiantes superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)