Bibliografía completa

Evaluated the Developmental Indicators for the Assessment of Learning—Revised (DIAL—R), a screening procedure designed to assist in early detection of developmental problems (or giftedness) in preschool children). The DIAL—R was tested in a sample of 2,227 children. The DIAL—R is easy to administer, has clear directions, and contains high quality materials. Especially noteworthy is the excellent standardization of the DIAL—R. Large sample size, representative demographic data, and the inclusion of children with disabilities in the sample permit generalizations to be well supported. Reliability estimates vary between inadequate and adequate, but the reliability in general is adequate. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Revisión de DIAL—R abstractTranslation: Evaluó los Indicadores de Desarrollo para la Evaluación del Aprendizaje—Revisados (DIAL—R), un procedimiento de evaluación diseñado para ayudar en la detección temprana de problemas de desarrollo (o superdotación) en niños en edad preescolar). El DIAL—R se probó en una muestra de 2,227 niños. El DIAL—R es fácil de administrar, tiene instrucciones claras y contiene materiales de alta calidad. Especialmente notable es la excelente estandarización del DIAL-R. El gran tamaño de la muestra, los datos demográficos representativos y la inclusión de niños con discapacidades en la muestra permiten que las generalizaciones estén bien respaldadas. Las estimaciones de fiabilidad varían entre inadecuadas y adecuadas, pero la fiabilidad en general es adecuada. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)