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History, ideas and the nature of giftedness in the visual arts

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
History, ideas and the nature of giftedness in the visual arts
Abstract
Proposes that key ideas that have led more than 50 yrs of research and practice constitute a valid gestalt for thinking about the nature of giftedness and the visual arts. N. C. Meier's (1939) theory of interlinkage is discussed, along with the evolution of his 6 factors: manual skill, energy output and perseveration, aesthetic intelligence, perceptual facility, creative imagination, and aesthetic judgment. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Roeper School Taylor & Francis
Date
Feb 1987
Volume
9
Issue
3
Pages
140-143
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
617603750; 1989-31194-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Historia, ideas y la naturaleza de la superdotación en las artes visuales abstractTranslation: Propone que las ideas clave que han llevado a más de 50 años de investigación y práctica constituyen una gestalt válida para pensar sobre la naturaleza de la superdotación y las artes visuales. Se discute la teoría de la interrelación de N. C. Meier (1939), junto con la evolución de sus 6 factores: habilidad manual, producción de energía y perseveración, inteligencia estética, facilidad perceptiva, la imaginación creativa y el juicio estético. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Arts 10010P4C 4650P4C 722P4C 4621P4B 715P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; History 10010P4C 4520P4C 4650P4C 4492P4B 4621P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 19890901

Citación
Carroll, K. L. (1987). History, ideas and the nature of giftedness in the visual arts. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 9(3), 140–143. APA PsycInfo® (617603750; 1989-31194-001). https://doi.org/10.1080/02783198709553031