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Summarizes studies of: characteristics of the gifted; history of concepts and attitudes toward giftedness; special provision for education of the gifted (with non-critical descriptions of programs in a number of different U.S. cities); pedagogical organization and procedure (acceleration, special class, curriculum enrichment). Conclusion: While there is "no one best method," it is true "there must be differentiation in the schooling of the gifted. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: create)

Pages: 34 Pages Publication Title: The education of the gifted child; with implications for school practice. (Curriculum Bull. No. 97.) (Mimeo.) abstractTranslation: Resume los estudios de: características de los superdotados; historia de los conceptos y actitudes hacia la superdotación; provisión especial para la educación de los superdotados (con descripciones no críticas de los programas en varias ciudades diferentes de los EE. UU.); Organización y procedimiento pedagógico (aceleración, clase especial, enriquecimiento curricular). Conclusión: Si bien "no existe un método mejor", es cierto que "debe haber diferenciación en la educación de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)