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The Revolving Door Identification Model: If it ain't busted, don't fix it; if you don't understand it, don't nix it

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
The Revolving Door Identification Model: If it ain't busted, don't fix it; if you don't understand it, don't nix it
Abstract
The authors reply to S. Kontos et al (see record 1984-19044-001), who challenge the logic and practicality of the Revolving Door Identification Model proposed by the 1st author and colleagues (1981). It is suggested that the study by Kontos et al contains conceptual and methodological errors and that they misinterpret the definition of giftedness. (4 ref) (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Roeper School Taylor & Francis
Date
Sep 1983
Volume
6
Issue
1
Pages
39
DOI
10.1080/02783198309552744
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/revolving-door-identification-model-if-aint/docview/616908080/se-2?accountid=15299
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
616908080; 1984-19068-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: El modelo de identificación de puertas giratorias: si no está roto, no lo arregles; Si no lo entiendes, no lo rechaces abstractTranslation: Los autores responden a S. Kontos et al (ver registro 1984-19044-001), quienes desafían la lógica y la practicidad del Modelo de Identificación de Puertas Giratorias propuesto por el primer autor y colegas (1981). Se sugiere que el estudio de Kontos et al contiene errores conceptuales y metodológicos y que malinterpretan la definición de superdotación. (4 referencias) (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Educational Diagnosis 10010P4C 2674P4C 3108P4C 2658P4B 3088P4B 9945P4B; Educational Measures 10010P4C 3118P4C 5809P4C 9935P4C 9945P4C; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; 10010P4C 6157P4C 9972P4C 6115P4B 9907P4B 9945P4B

Última actualización - 2024-11-26

Fecha de revisión - 19840701

Citación
Renzulli, J. S., & Owen, S. V. (1983). The Revolving Door Identification Model: If it ain’t busted, don’t fix it; if you don’t understand it, don’t nix it. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 6(1), 39. APA PsycInfo® (616908080; 1984-19068-001). https://doi.org/10.1080/02783198309552744
Documento
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/5JBP393R