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Argues that curriculum extension for gifted children should grow from activities developed in the classroom, according to the current needs and interests of pupils. This approach is justified as being not only socially acceptable but also as a means of identifying gifted children. It is proposed that the magnet class or pullout program causes too many social problems that are all related to peer group pressures. (4 ref) (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Superdotación a la carta en todas las aulas abstractTranslation: Argumenta que la extensión del currículo para niños superdotados debe crecer a partir de actividades desarrolladas en el aula, de acuerdo con las necesidades e intereses actuales de los alumnos. Este enfoque se justifica no solo como socialmente aceptable, sino también como un medio para identificar a los niños superdotados. Se propone que la clase magnet o el programa de retiro causa demasiados problemas sociales que están todos relacionados con las presiones del grupo de pares. (4 referencias) (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)